7117
Probuzení ohlupeného lidstva Rosanne Lindsay
[ Ezoterika ] 2024-08-06
Žijeme v nebezpečné době. Od dob renesance Johanna von Goetha, Ralpha Waldo Emersona a Rudolfa Steinera jsme se stali důvěřivými a náchylnými k propagandě. Byli jsme oklamáni a ohlupeni. Tito muži nám připomněli, že pravou přirozeností lidstva je příroda. Chceme-li se přiblížit živému vnímání (Anschauung) přírody, musíme se stát stejně mobilními a pružnými, jako je příroda sama. (Goethe, 1807; překlad CH; in Miller str. 64) Období renesance bylo obdobím evropské kultury, které tvořilo most mezi středověkem a moderní dobou. Na konci renesance se objevila průmyslová revoluce (1733-1913). Po průmyslové revoluci a "organizované práci" přišel ve 21. století věk informací, známý také jako digitální věk / počítačový věk / křemíkový věk a věk elektroniky / internetu.
Co bude dál?
S každým novým věkem dochází k reorganizaci. "Organizovaná práce" vedla k organizovaným "tělům" jako objektům. Vzhledem k tomu, že internet dláždí cestu umělé inteligenci (AI) a internetu těl (IoB), hodnota lidské bytosti a přírody je až na druhém místě za kybernetikou a kyberprostorem. Při jemném přechodu lidské společnosti na umělou inteligenci můžeme napůl spát a neschopni vidět, že čelíme stejným hrozbám jako příroda. Naše životní prostředí, bezpečnost a lidská práva jsou pomalu nahrazovány virtuální realitou, kybernetickou bezpečností a digitálními právy. V našem polospánkovém stavu vědomí zaséváme semena pro naše vlastní vyhynutí. Tím, že jsme zapomněli na naše spojení s vesmírem a Zemí, jsme dospěli k přesvědčení, že spojení s Metaverzem zlepší lidské podmínky a přinese telepatii a nesmrtelnost. Zapomínáme, že jsme již věčné bytosti prostřednictvím ducha, se schopností rozvíjet jemné dary jasnovidectví, telepatie a dalších. Tím, že nedokážeme myslet sami za sebe, přebíráme myšlenky druhých a žijeme životy druhých.
Normalizace transhumanismu
Když se připojíme k internetu, stáváme se jeho rozšířením, součástí internetu věcí (IoT). Metaverzum je virtuální vesmír, hřiště iluzí. Zde vidíme frekvence a stáváme se součástí digitálního rámce prostřednictvím digitálního ID. Digitální náhlavní souprava Meta je portál, který umožňuje cestovat do Španělska prostřednictvím našeho avatara, odkud sedíme, nebo hrajeme tenisový zápas bez partnera, kurtu, rakety, nebo míčku. Výzkumy trvající dvě desetiletí (Mysl a mozek) ukazují, že způsob, jakým člověk myslí, má fyziologický vliv na to, jak je mozek tvarován a vyvíjen. Naše myšlenky formují neurologické dráhy, které nám umožňují mít myšlenky.
Stanete se tím, na co myslíte celý den. - Ralph Waldo Emerson
Naproti tomu, když žijeme ve světě přesyceném frekvencemi a propagandou, připojeném k internetu, mobilním telefonům a televizi, technologie řídí nové neurologické cesty k vytvoření "mediální mysli". Nedávný výzkum ukazuje, že závislost na chytrém telefonu zhoršuje paměť a schopnost uchovávat nové informace.
Bez rozlišování toho, jak jsou technologie používány, je lidský nervový systém a naše myšlenky vydány na pospas umělým přenosům, které nám říkají, co si máme myslet. Strojové učení je novou dynamikou umělé inteligence, která učí stroje napodobovat způsob, jakým se učí lidé.
Lidské individuální vědomí se mění na skupinové vědomí a pak na borgovské, klastrové řízení.
Co se stane, když se síla lidské vůle - schopnost myslet, rozhodovat a jednat sám za sebe - stane strojovou činností? Lidé se pak stávají automaty, podléhajícími vůli IT inženýrů. Ohroženy jsou především děti. Komplexní učební osnovy programování jsou nové školní osnovy, kde každé dítě dostane sluchátka a počítač, aby mohlo následovat žebříček kodéra. Jakmile se individuální identita smísí se skupinou, nikdo si o sobě nemyslí, že je jedinečný. Humanismus se stává transhumanismem se slučováním lidí se stroji (IoT), aby se plnily příkazy neviditelného programátora.
Kde je kniha, ve které si učitel může přečíst o tom, co je to vyučování? Děti samy jsou touto knihou. Neměli bychom se učit z žádné jiné knihy než z té, která leží otevřená před námi a skládá se z dětí samotných - Rudolf Steiner, Rytmy učení. Objekty bez identity nevyžadují pohlaví ani název. Jsou vyměnitelné za " chytré roboty. Jsou považovány za "nepodstatné". Jsou postradatelní. Může se ohlupené lidstvo "probudit"?
Řešení
Jak se člověk může vrátit k pocitu Přírody a Lidskosti? Pokud netrávíme čas v přírodě, nebo nepracujeme se zemí, možná se vrátíme k moudrosti Goetha, Emersona a Steinera. Lidé se vracejí k dílům renesančních mužů a žen, v krizových okamžicích života, nebo když je přemohou pochybnosti o sobě samých. Tam, kde převládá pokrytectví, a kde je ohrožena sebeúcta, je cesta zpět do renesance pro vedení stejně snadná jako čtení jejich slov. Setkání s Emersonem opět představuje lidem myšlenky větší než život s větší vizí lidského potenciálu. Jeho myšlenky jsou považovány za radikální, protože nám připomínají, že lidský život má duchovní účel. Každý jedinec je obdařen jedinečnými dary, cílevědomostí, moudrostí a genialitou. Naším cílem je co nejodvážněji odhalit náš jedinečný charakter. Charakter je vyšší než intelekt... Velká duše bude silná, aby žila, stejně tak silná i k myšlení.- Ralph Waldo Emerson Goethe, Emerson a Steiner učili, že utrpení je převlečeným průvodcem probuzení. Jsou to dary, které nám pomohou překonat krizi. Tak jako každý věk má své zápasy, jsme obdarováni životem, abychom vytrvali a pamatovali si, proč jsme tady. Trpíme, protože s každým vnitřním i vnějším utrpením odstraňujeme jednu ze svých chyb a proměňujeme se v něco lepšího. - Rudolf Steiner, Antroposofie v každodenním životě: Praktický výcvik v myšlení
Jak můžeme ustoupit umělé inteligenci ve prospěch spirituality a rytmů přírody?
Rudolf Steiner (1861-1925) rozvinul antroposofii neboli "duchovní vědu", aby uznal, že lidé, stejně jako příroda, jsou hmotou i mimo hmotu. Antroposofie se překládá jako "lidská moudrost" z řeckého Anthropos a Sofia. V anthroposofii je cosi vnitřně lidského.
Steinerův génius rozvinul to nejlepší ze starověkých tradic a spojil je z duchovního hlediska. Duchovní věda je syntézou ducha a vědy, protože Steiner uznával, že věda jako skutečná věda (nikoli věda konsensu) musí být uznávána duchovně smýšlejícími lidmi.
Steiner obdaroval svět nejen duchovní vědou, ale také systémem waldorfských škol, aby se přizpůsobil rostoucímu dítěti, a biodynamickým zemědělstvím, aby uctíval posvátné spojení člověka se Zemí tím, že o něj pečuje a léčí ho (oproti polévání chemikáliemi).
Od Steinerových dob byly pojmy "lidské moudrosti" vyměněny za "umělou inteligenci", a to bez většího odporu.
Pád lidstva
Výzvou pro nás je uvědomit si, jak byly duch a hmota záměrně odděleny, i když ve skutečnosti tvoří sjednocený celek. Chceme-li změnit dvojakost společnosti, musíme ji nejprve změnit sami v sobě, svým myšlením, svou vůlí a svými činy. Tak jako je každý z nás zodpovědný za svá rozhodnutí, jsme to my, kolektivně, kdo je zodpovědný za tyto nebezpečné časy a za tento Pád. Naší výzvou je znovu se spojit s posvátností Země a Přírody pro evoluci lidstva. Steinerův vzkaz zemědělcům byl, že práce, kterou vykonávají na půdě, musí vyvážit práci, kterou vykonávají sami na sobě. Toto poselství se může vztahovat na každého z nás, bez ohledu na to, co děláme. Nebudeme-li v sobě věřit tomuto hluboce zakořeněnému pocitu, že existuje něco vyššího, než jsme my sami, nikdy nenajdeme sílu k tomu, abychom se vyvinuli v něco vyššího. - Rudolf Steiner
Zdroj:
https://eraoflight.com/2024/08/06/awakening-a-dumbed-down-humanity/
Zpět
