7702
Archanděl Michael: O mistrovství Architekt
[ Ezoterika ] 2024-10-26
Q: Dobrý den, Michaile! Už dlouho jsem se chtěla zeptat, jaký je smysl přímého přenosu výuky z učitele na žáka? Zasvěcení od žijícího mistra je v buddhismu považováno za velmi důležité, ale myslím si, že tato praxe je vlastní všem duchovním systémům. Možná něco důležitého není přenášeno prostřednictvím knih?
A: Přímý přenos obvykle provádí pouze zkušení mistři, kteří jsou nositeli koncentrovaných kódů svého duchovního systému. Iniciační rituál je pouze zápis v počáteční fázi učení. Je důležitý jako symbol, ale po něm následuje mnohaletá komunikace, během které je student nasycen kódy a znalostmi od mistra. Důležité jsou oba prvky saturace: kódy a znalosti. Aby mohl rozdávat kódy duchovního systému, musí tomu být mistr sám oddán. Kódy duchovních systémů se liší mícháním prvků z různých učení, bez hlubokého citu, jak to udělat, je to obtížné. Proto mistr, který se snaží pracovat na průsečíku různých učení, zřídka dosáhne expresivity, a bez expresivity není vysoká efektivita služby. Pokud si člověk nahodile míchá vědomosti v hlavě, kódy duchovních systémů v něm prostě nemusí být. K získání kódů musí mít adept seriózní přístup k systému a chuť se mu alespoň pár let věnovat.
Znalosti bez učebních kódů jsou slabé. Prostřednictvím kódů je člověk podporován v nesnázích kvůli obecné výdrži celého duchovního systému a také inspirací pro následné studium jeho moudrosti. Tato podpora vytváří v mistrovi jakési trvalé přesvědčení, autoritu, ˝váhu˝, díky níž je schopen inspirovat ostatní lidi, aby se napojili na síť svého duchovního systému.
Duchovní mistr je průvodce, který má sám silné spojení s vyšší Sílou a je schopen takové spojení budovat pro ostatní lidi. Tato spojení jsou zapečetěna kódy Patrona; to je to, co dělá přenášené znalosti silné, významné a schopné měnit myšlení lidí. Ale kódy nejsou přenášeny okamžitě, ale po určité fázi postupného zvládnutí učení, kdy člověk dosáhl hmatatelných výsledků.
Není-li člověk nasycen kódy duchovního systému, ale nese si jeho duchovní poznání, má na své okolí malý, nebo žádný vliv. Takový člověk také nedokáže povzbudit lidi k napojení na duchovní systém - jelikož v něm nejsou žádné kódy, nevytváří si spojení. To znamená, že je slabý ve své vzdělávací činnosti. Silné znalosti jsou vždy podporovány kódy Patrona a kódy jsou distribuovány opatrně, jako cenné dárky.
Pokud tedy mistr nemá Patrona, pak je spíše osamělým myslitelem. Člověk sám nemá sílu inspirovat nějaké významné množství ostatních. I když je docela schopný používat osobní zdroje, aby inspiroval sebe a několik blízkých. Pokud se bavíme o větším počtu lidí, mistr již působí na vypůjčenou inspiraci a nad ním je subtilní infrastruktura, kterou poskytuje jedna z vyšších Sil. Může patřit ke známým duchovním systémům, nebo jiným účastníkům, ale ne nižším než na úrovni 7, tedy esencím úrovně bohů.
Pokud nad mistrem nebude žádný patron, bude schopen sestavit miniaturní sektu, nebo dokonce okruh zájmů a nikdy nebude moci rozšířit škálu svých aktivit, protože na subtilní rovině nemá ani infrastrukturu, ani zdroje, ani inspiraci pro široké masy.
Vidím, že lidé nemají jasno v tom, co je duchovní rozvoj. I když jsem rád, že se stále nesnaží do této kategorie zařadit aktivní školení prodeje (Úsměvy). Ale aby bylo jasno. Duchovní rozvoj je to, co lidi přibližuje k Bohu, což přispívá ke sblížení mezi dušemi. Ale ne ledajaké sblížení, ale takové, které vede lidi do vektoru vzestupu.
Jak víte, existuje také vektor sestupu. A i zde existují spolky duší, například zločinecké gangy. Proto objasňuji, že sjednocení mezi dušemi by je mělo vést právě k vektoru vzestupu. Koneckonců, duše se mohou sjednotit pro různé účely.
Pro úplnost pochopení uvedu třetí vektor - slepý, kdy se duše zdánlivě pohybuje vpřed, možná se dokonce zdá, že jde nahoru, ale je pravděpodobnější, že ˝roste do šířky˝. Říká se tomu také horizontální rozvoj - saturace znalostmi a dovednostmi včetně esoterických, které nepovedou ke změně životní úrovně.
Takže duchovní mistři vedoucí do vzestupujícího vektoru jsou cenní a vzácní, je jich málo a dostává se jim všestranné podpory shora. Bez Patronů takoví mistři neexistují, protože vzestup znamená oslabení osobních hranic a sjednocení s Nejvyšším. V podstatě jde o sjednocení s Bohem, ale Bůh je obrovský a člověk musí pochopit, ke které konkrétní vyšší části Boha se člověk rozhodl připojit. Různé části budou mít různé vlastnosti, kompatibilní, nebo neslučitelné s člověkem, srozumitelné, nebo nepochopitelné pro něj, blízké, nebo cizí. Proto duchovní hledání je druh hledání nějaké konkrétní části Boha (vyšší patron), se kterou bude člověk na cestě.
Pokud se člověk ještě nemůže připojit k nikomu shůry, pak je v něm stále silné rozdělení. A i když už může vyslovovat správná slova, vědomě či nevědomě ho stále pohánějí odpudivé impulsy.
Mistři horizontálního vývoje jsou považováni především za jevištní specialisty. To znamená, že je schopen pomoci člověku udělat několik důležitých kroků, vylézt pár schodů nahoru, ale není schopen ho doprovázet celou cestu. Nabízejí lidem určité znalosti a dovednosti, ale nemohou z nich čerpat donekonečna, ještě nejsou kompletní. Interakce s takovým mistrem jsou časově omezené. Proto nastává okamžik, kdy student tomuto mistrovi sebral vše, co mohl, a jde dál. Jevištních mistrů je mnoho, jsou stejně cenní. Jde jen o to, že se v této inkarnaci zaměřili konkrétně na studium těchto několika kroků. Nemůžeš to všechno stihnout za jeden život. Všechno má svůj čas.
Mistr vertikálního vývoje neustále dosahuje vzhůru. Pro schopného studenta má vždy znalosti ještě větší hloubky. Protože učitel si dal tu práci, aby je získal sám.
Duchovní mistr je tedy člověk, který sám buduje spojení s vyšším Patronem a buduje taková spojení pro ostatní. Toto spojení s velmi specifickou vyšší Sílou je důležité. Člověk se vytahuje nahoru a je vytahován shora - úsilí na obou stranách je stejně důležité. Samozřejmě je také možné dosáhnout někam nahoru vlastní silou. Ale pokud chce člověk dosáhnout výsledku, musí brát vážně informaci, že ruku shůry člověku musí někdo podat.
Pokud je mistr skutečně zapojen do duchovního systému, pak zasvěcení, které provádí, vede k přenosu malého počtu kódů pro povzbuzení žáků. To jsou dary učitele, bere je od sebe. I když samotný zasvěcovací obřad nestačí, následuje po něm mnoho let interakce s duchovním systémem. Samozřejmě, když je poblíž silný mistr, je to nejlepší. Lidé jsou sociální tvorové, živá komunikace pro ně vytváří další hodnotu, ale je také významnou pákou vlivu na žáka na úkor vůle mistra. Někdy učitel na tuto páku tlačí a student prostřednictvím ˝Nechci˝ udělá skoky vpřed, které by bylo obtížnější udělat sám.
Ale přímý přenos kódů může probíhat bez živé předlohy. Například kódy křesťanství jsou distribuovány přímo prostřednictvím Bible. Kódy Jehovy jsou prostřednictvím Starého zákona, kódy Ježíše Krista jsou prostřednictvím Nového zákona. Prostřednictvím jiné křesťanské literatury lze získat kódy silných přívrženců a světců.
V buddhismu byl přímý přenos historicky důležitý, protože přístup k duchovní literatuře byl především v klášterech. Nyní lamové napsali mnoho knih o svém přirozeném učení, ze kterých můžete získat kódy, pokud je není možné převzít přímo od mistra. Význam živého učitele v buddhismu je hmatatelnější než třeba v křesťanství, kde je postava silného Otce, který nepotřebuje prostředníky. V buddhismu se klade důraz na standard (Buddha), učení a společenství, tedy na modely slušného chování a síť pozemských přívrženců.
Tyto rozdíly v duchovních systémech odrážejí specifika toho, jak jsou jejich sítě budovány. V křesťanství jsou vysoce centralizované, to znamená, že všechny proudy vedou k Nebeskému Otci. Nemůžete být členem žádné komunity a budovat spojení s vyšším patronem prostřednictvím Bible. To je také normální cesta, protože Bible má přímé spojení vedoucí ke dvěma klíčovým patronům: Jehovovi a Kristu.
V buddhismu jsou sítě decentralizované; buňka následovníků je postavena kolem mistra, který má spojení s nanebevzatými učiteli. A studenti na něm silně závisí. Posvátné texty také fungují, ale slabší. V učení je to přijímáno takto: pozemský učitel má vysokou autoritu při výběru následovníků učení. Zákon vzájemné sympatie funguje. To je důležitý zákon: má-li být buňka silná, její členové musí do sebe pasovat. Duše by se měly snažit zůstat spolu po dlouhou dobu. Takové volby pak mohou být fixovány pro mnoho inkarnací. Často se vytvářejí týmy duší, které od života k životu nadále společně shromažďují zkušenosti a posilují mezi sebou spojení.
Q: Pokud tomu rozumím, nyní existuje mnoho průvodců z vyšších civilizací, kteří odtud předávají duchovní znalosti. Rozdávají také kódy?
A: Spíš nastavení. Civilizační znalosti v oblasti spirituality jsou kompromisní možností dostupnou širokému spektru lidí. Dalo by se říci, ne náboženské, ale sekulární, což je často snazší vnímat. Takové vzdělávací projekty jsou ale často časově omezené. Civilizace mohou omezit své aktivity, pak podpora od nich přestane přicházet. K tomu dochází periodicky. Navíc práce s civilizačními znalostmi není příliš hluboká interakce, protože nefunguje dobře se skutečnými problémy lidí. Ořezávají, uklidňují, ale nejdou do skutečné lidské bolesti, pečlivě se jí vyhýbají. Ale tato bolest nezmizí Já, ležím jako břemeno na mé duši. Proto jsou civilizační znalosti ve vývojovém systému považovány za specifické pro etapu. Oni sami nestačí. Kódy duchovních systémů jsou něco, co lze předat i dětem, něco, co může zůstat v duši i po změně inkarnace. To znamená, že se jedná o možnost dlouhodobého spojení mezi inkarnující se duší a vyšším Patronem. Budování spojení prostřednictvím kódů je proto dlouhodobou investicí do vaší duše. Ale civilizace nerozdávají kódy. Nastavení civilizace jsou technické prostředky interakce, které lze uzavřít; v tomto případě je spojení zcela ztraceno. Touha duše stýkat se s mimozemskou vlastí je často prostě preference, touha po předchozím způsobu života, nebo dokonce fantazie o otcově domově.
Malé, izolované duše se často inkarnují v civilizacích. Nejsou to útržky nadduší, které vyšly z jednoty, a proto většinou nemají silnou touhu se někam vracet, na svou alma mater. Spojení mezi dočasně odděleným fragmentem duše a nadduší je nejsilnější, nejhlubší a nejposvátnější. Technické spojení malé duše s jakoukoli civilizací je naopak nejjednodušší na správu: snadno se instaluje, uzavírá a transformuje do nového formátu interakce. Ale obecně to nevytváří silné hluboké pouto mezi duší a civilizací. Pokud je spojení duše se Zemí, nebo jinou planetou pociťováno opravdu silně, pak duše může být fragmentem nadduše planety samotné. Pak je připoutanost skutečně hluboká, jako připoutanost úlomku duše k jejímu nadřazenému uchu. Kódy duchovních systémů vytvářejí docela hluboké, posvátné spojení duše s vyšším Patronem prostřednictvím učení, prostřednictvím mistra. Obvykle nejsou tak silné jako spojení mezi nadduší a jejím fragmentem, ale nelze je tak snadno přerušit jako spojení s civilizacemi. Pokud bylo vynaloženo velké úsilí na spojení mezi duší a duchovním systémem, je spojení také velmi silné. Extrémní nasycení individuální duše kódy duchovního systému může nakonec způsobit obrácenou syntézu, ne stoprocentní, ale potenciálně směřující ke sto procentům. To znamená, že duše může skutečně vstoupit do jednoty s vyšším duchovním systémem, stát se součástí struktury složeného božstva, bez ztráty individuality, ale s plným přijetím vůle a cílů mateřské struktury. Proto je zapotřebí důsledného úsilí a oddanosti duchovnímu učení: aby v duši nebyly žádné impulzy odporu a ona úspěšně, mírumilovně, svou vlastní dobrovolnou aspirací vstoupila do této specifické jednoty - konglomerátu duší.
Q: Měl jsem vizi: duše jsou jako koule v loterijním automatu, točí se a točí, pak se vyjme několik kuliček a jdou někam nahoru. A zbytek kuliček se točí dál.
A: Duše, které se rozhodly, jdou nahoru, připraveny připojit se k nějaké vyšší struktuře. Zbývající duše si dál nacházejí cestu a putují světy vývoje. Na vyšších úrovních se musíte buď vrátit někam, odkud jste dočasně odešli, nebo se připojit k velké vyšší struktuře. Sami tam možná nenajdete cestu. Když si vezmete naše ˝loterijní koule˝ - je jich mnoho, přicházejí do styku pokaždé jiným způsobem, a to vytváří dynamiku a rozmanitost komunikace. A na vyšších úrovních je mnohem častěji ˝koule˝ již upevněna v konkrétní buňce a v sousedních buňkách jsou ˝koule˝ blízko ní. Vědí, že jsou připraveni být spolu. Je nemožné narušit strukturu těchto buněk z osobního rozmaru - jde o dlouhodobé konfigurace. Proto je třeba si také uvědomit hodnotu možnosti libovolně zatočit se spoustou dalších ˝kuliček˝ v loterijním automatu. Tomu lze říkat svoboda zvolit si úzký kruh a možnost odstrčit, pokud se vám něco nelíbí.
🏀🏈⚾️🥎🎾🏐🏉🥏🎱🪀🔘🔴🟠🟡🟢🔵🟣⚫️⚪️🏀🏈⚾️🥎🎾🏐🏉🥏🎱🪀🔘🔴🟠🟡🟢🔵🟣⚫️⚪️
Na výše uvedených úrovních je běžné kombinovat do všech druhů sad. To už nejsou úrovně sólových zkušeností. I když pro pozemšťany existuje skutečná možnost stát se vyšším učitelem, přestěhovat se a sloužit v pozemském vývojovém systému, aniž by měli nějaké spojení. Poté budou hlavním okruhem komunikace kolegové ze systému Učitel: nanebevzatí pozemští učitelé a mimozemšťané. Návrat je možný do civilizace, ze které jste odešli, nebo do nadduše. Ale musíte se vrátit tam, kde chcete být, kde je budoucnost pro duši. Někdy se po něm hodí návrat, pro duši jsou vidět pozitivní vyhlídky; Někdy dochází k odchodu duše z minulého místa dislokace, protože tam nejsou příležitosti k rozvoji, pak cesta vede jen vpřed. Někdy ještě není čas na návrat, pokud ještě nebylo dosaženo cílů duše, se kterou přišla do inkarnace. Můžeme formulovat univerzální otázku pro ty, kteří usilují o vyšší úrovně: kam přesně jdu? K čemu se vracím, nebo se připojuji? Od expanze, sjednocení s jinými dušemi mě každopádně čeká, máme vzájemné sympatie být spolu?
CH: Byli někdy na Zemi mistři, kteří úspěšně smíchali znalosti různých duchovních systémů?
A: Osho. Toto je zatím nejúčinnější učitel duchovního spojení, kterému se dostalo podpory shora.
Přesto spolehlivější možností pro mistra není míchání, ale obnova. Jsem jedním ze směrů. Je to jako se starou ikonou: tam, kde je to nutné, můžete přidat moderní barvy, možná trochu z autorovy vize, ale nedoporučuje se měnit celkový vzhled duchovního systému. A také je nežádoucí přidávat k portrétu křesťanského světce obraz Buddhy Maitreyi (Úsměvy).
Q: Ale teď má všechno tendenci se míchat. Lidé čtou spoustu duchovní literatury různých směrů.
A: Ano, čtou. Protože se ještě nerozhodli, co se jim líbí. To je nedílnou součástí duchovní cesty - hledání. Pokud jste se nerozhodli, co se vám líbí, neměli byste se také něčeho chytit. Z toho nebude žádný užitek. Nyní vysvětluji, jak může mladý mistr strukturovat svou cestu, jasně nasměrovat své úsilí, aby nehledal donekonečna, protože dlouhé hledání je také vyčerpávající. Koneckonců, každý chce, aby jeho úsilí bylo efektivní. A tady je to jako s partnerem: ne všechno v člověku je dokonalé, ale můžete si k sobě vybrat správný přístup a začít budovat vztah. To dá výsledek, nějaký druh spojení. Ale nekonečné prověřování kandidátů prostě nepřinese výsledky. Pokusy spojit přednosti různých kandidátů budou také marné a s největší pravděpodobností povedou jen k chimérám v hlavě. Je to stejné jako s duchovními systémy: pokud se rozhodnete, jakým učením procházíte, a ponoříte se do něj, nakonec bude vybudováno skutečné plodné spojení. Učení na úrovni nejvyšších patronů existuje odděleně, protože vidí cestu duše k novým úrovním existence jinak.
To znamená, že na nejvyšší úrovni neexistuje žádná ˝vinaigrette˝. V hlavách lidí se objevuje pouze díky široké dostupnosti znalostí ze všech koutů světa. To je důvod, proč nyní mluvíme o tom, jak je možné v moderních realitách, když jsme odstranili plané házení, dělat na své duchovní cestě méně, ale více uspět.
Q: Jak se rozvíjet pro člověka, kterému se nelíbí žádné z učení. Jsou lidé, kteří náboženství vůbec nemají rádi.
A: To bude civilizační cesta. Téměř všechny typy vážné služby mimo civilizace vyžadují víru, spojení s některým z duchovních systémů, nebo s Hierarchií rozvoje - tyto struktury mají oddělená místa pro společný život. I když stále interagují s civilizacemi v rámci pomoci rozvíjejícím se duším. Mají prostě jiný život. Zjednodušeně si můžete představit prostor, kde žijí civilizace na různých planetách. ˝Vesmírné stanice˝ duchovních nauk jsou umístěny odděleně, kde žijí jejich přívrženci. Existují také rozmanitá božstva, která se vyvíjejí prostřednictvím zasetí duší, tedy opět v civilizacích: buď v cizích, nebo v jejich vlastních. Jádrem vesmíru je Hierarchie vývoje, která zahrnuje světelnou hierarchii, ke které patřím, a Učitelův systém a hierarchii času a dalších speciálních útvarů. Je těžké se do toho dostat, i když pokud máte ambice, můžete se zkusit přidat. Blízko Zemi je také směr - sloužící životu civilizace. Podle ní existuje poměrně velké množství různorodé práce s vaším světem, bez ztělesnění v něm. A to nejsou ve skutečnosti učitelé, jsou zapojeni právě do obsluhy procesů platformy rozvoje Země. Můžete to zhruba přirovnat k sanatoriu: jsou tam obyvatelé a zaměstnanci. Tak je to i s vaším světem: jsou tací, kteří v něm žijí, a jsou tací, kteří se starají o to, aby vše v civilizaci fungovalo správně.
Ve směru údržby Země pracují techničtí specialisté na zajištění zdraví vašeho světa, protože jeho struktura je založena na složitých technologiích. Stejně jako jsou chyby v počítačové hře, mohou existovat závady v pozemské realitě, pokud její procesy nejsou sledovány. Existují pozorovatelé normálního průběhu scénářů, synchronizace zkušeností mezi dušemi. Je zde i směr ochrany důležitých vtělených duší atp. Obecně mluvíme o zážitku blízké země, ale bez vtělení a bez zapomnění. Tyto možnosti jsou vhodné pro některé a pozice jsou relativně dostupné. Po dokončení inkarnace je to někdy nabízeno duši, která již dosáhla určitého pokroku v pozemském vývoji. Pokud žila na Zemi a dobře tomuto světu rozumí, lze zbývající dovednosti pro práci zvládnout.
Obyvatelé ˝sanatoria˝ mají své výhody, protože mají větší svobodu jednání. Mohou mít pestřejší spektrum zájmů, širší výběr volnočasových aktivit a mají možnost jednoduše lenošit, pokud si to jejich srdce přeje. Obyvatelé mají totiž k dispozici celý svět, zatímco zaměstnanci mají k dispozici pouze kancelářské prostory, plošně velmi omezené. Dá se říci, že je to další ˝vesmírná stanice˝ - jsou tam i místa pro volný čas, ale nejsou to řeky, hory, pláně a lesy. Jedná se o omezenější vnitřní servisní prostory s vyhrazeným prostorem k sezení.
Výhodou obslužného personálu je, že si lépe uvědomuje skutečný stav věcí v ˝sanatoriu˝ a nepostihuje je zapomnění. Jeho stres z pozemských otřesů je také mírný, protože tyto duše pracují na civilizaci, a ne v ní. Ale už se orientují na službu. To je jakási pozice starších bratrů a sester, kteří souhlasí starat se o mladší.
Pokud jsou všechna učení cizí, nejrealističtější možností rozvoje, ve které je možná změna životní úrovně, je zvýšení osobní hodnoty člověka ve smyslu interakce s ostatními. Téměř vždy je to realizováno prostřednictvím profese. Stejně jako v pozemské práci se osvojují jakési ˝soft skills˝ a ˝hard skills˝ - tedy přitažlivost pro druhé a výhody, které člověk společnosti přináší.
Silný, přátelský specialista s profesí, která škáluje do multidimenzionality, může podepsat smlouvu na život v jiné, rozvinutější a prosperující civilizaci. Ve slabě destruktivních civilizacích, které se člověku mohou zdát atraktivnější než ta pozemská, jsou hranice mezi jednotlivci již oslabeny. Proto, abyste se tam mohli pohybovat, potřebujete vysokou úroveň hygieny myšlenek a vyrovnanost emočních stavů. Jakákoli inkontinence v podmínkách silných vazeb mezi jednotlivci bude bičovat lidi kolem nich a zahalit je do vln. Na Zemi můžete uvnitř shořet, ale i nadále zdvořile komunikovat se svým partnerem a dokonce se usmívat. To znamená, že můžete udržovat konverzaci šetrnou k životnímu prostředí prostřednictvím zdrženlivosti. Pokud ve slabě destruktivní civilizaci jeden jedinec zahoří rozhořčením, nakazí svými impulsy všechny kolem sebe v okruhu ˝několika kilometrů˝. Chce-li se tedy člověk do takového světa dostat a žít tam, musí být povahově ˝jako pírko˝.
Q: Jaké speciality pozemšťanů zajímají vyšší civilizace?
A: Není možné je všechny vyjmenovat, je jich mnoho. Vyšší civilizace se zajímají o pozemské specialisty s intelektuálně náročnými profesemi, které lze hodnotit jako zcela ˝při zemi˝. Je tam poměrně hodně jejich vlastních duchovních mistrů a více je zajímají různé společensky užitečné znalosti, které se na Zemi vyvíjely jedinečným způsobem. Silný specialista ze Země může do jejich znalostní báze vnést něco zásadně nového a cenného, co nebylo vynalezeno v jejich domovině kvůli odlišným životním podmínkám. Civilizace se snaží obohacovat o nové poznatky, proto se zajímají o vynalézavé duše s touhou po inovacích. Podobné jevy jsou i na Zemi, kdy prosperující země dává občanství člověku se závažným povoláním. A výčet cenných specialit je vesměs podobný. Mohou to být vědci, výzkumníci, inženýři, programátoři, analytici, architekti a další nositelé seriózních unikátních znalostí.
Zkušenosti s vedením jsou cenné. Schopnost pomoci lidem tak či onak, zmírnit jejich utrpení, vyřešit jejich problémy, pomoci jim jít dál: lékaři, vychovatelé, učitelé, sociální pracovníci atd.
Pozemská psychologie nashromáždila mnoho jedinečných znalostí, ale ukázalo se, že je příliš odtržená od víry. Pozemské ˝učení duše˝ ve skutečnosti o duši učí docela málo a je více zaměřeno na odstranění problémů mysli. S čím pozemská psychologie z pohledu vyšších Sil pracuje, je pokus doladit mysl tak, aby byla stabilnější a efektivněji se vyrovnávala se životem. Proto jsou pozemští psychologové cenní, ale potřebují víru. Pokud tam není, pak je tu i technický směr - zvyšování stability myslí civilizace.
Pozemské ˝učení duše˝ je věc sama o sobě, vyvinula nástroje pro místní specifika, která jsou na Zemi široce použitelná. Aby byla místní psychologie škálována do multidimenzionality, musí být buď vážně spojena s vírou, nebo jít do analýzy problémů racionality, studovat logické souvislosti a jejich konflikty s psycho-emocionálními poli.
V multidimenzionality jsou také oceňovány tvůrčí speciality, pokud člověk sám cítí hloubku ve svém zvoleném oboru, pokud existuje touha po nových experimentech a objevech. Například talentovaný vývojář videoher, nebo digitální umělec se může dostat na úroveň vytváření skutečných lokací. Jedním slovem, člověk sám musí cítit potenciál své profese, její škálovatelnost. S nahromaděnými nápady se posouvá na novou úroveň, s možností následného rozšiřování dovedností.
Možnost rozvoje, která vyhovuje mnoha hledačům, je být jevištním mistrem na Zemi. Pracujte s jakýmikoli informacemi pro rozvoj, které přitahují. Ve vaší civilizaci je v oblasti horizontálního vývoje zaseto mnoho znalostí pro duše, které zde dávají přednost dlouhému životu, mnoha inkarnacím. Jak jsem vám již řekl, do pozemského světa bylo vynaloženo mnoho úsilí, aby bylo zajištěno, že místní zkušenost bude pro duše úplná. Jevištní znalost je jednodušší, protože čelí omezenému seznamu úkolů. Mají člověku pomoci vyřešit jeho problémy, cítit se lépe a mít ze života více. Odtud jejich měkkost a neutralita vůči lidem. Nabízejí mnohem častěji, než požadují.
Všechny duše inkarnované na Zemi již mají smlouvu zůstat zde. Je to jako s občanstvím: nejjednodušší je zůstat tam, kde už žijete. Ale pokud chcete další občanství, budete muset vynaložit značné úsilí. Náboženství se někdy z tohoto důvodu zdají tak neatraktivní: o ani nevysvětlují množství úsilí potřebného ke změně ˝občanství˝, aby bylo možné opustit pozemský svět rozvoje. Člověku je zcela zřejmé, že množství požadovaných změn je vážné, a to je odpudivé. Na rozdíl od znalostí pro horizontální vývoj vyžadují duchovní systémy ve velmi striktní podobě změny. Proto do nich nechtějí vstoupit duše, které si váží svých současných kvalit a nejsou připraveny vyvinout tak vážné úsilí.
🏀🏈⚾️🥎🎾🏐🏉🥏🎱🪀🔘🔴🟠🟡🟢🔵🟣⚫️⚪️🏀🏈⚾️🥎🎾🏐🏉🥏🎱🪀🔘🔴🟠🟡🟢🔵🟣⚫️⚪️🏀🏈⚾️🥎🎾🏐🏉🥏🎱🪀🔘🔴🟠🟡🟢🔵🟣⚫️⚪️
Cesta individualismu, cesta ˝žiju, jak chci˝, není povolena ve všech světech. Ale protože je mnoho duší s takovou potřebou, realizuje se prostřednictvím jednotlivých destruktivních civilizací - míst, kde vzkvétá individualismus, kde se duše rozvíjejí, stimulují se především soutěží, touhou mířit výš, brát si více a chránit své vlastní zájmy.
Ale všechny problémy destruktivních civilizací, které způsobují jejich obyvatelům tolik bolesti, vycházejí také právě z principu individualismu - tady si každý žije, jak chce. A na průsečíku osobních tužeb vznikají konflikty, které pozorujete: od každodenních hádek mezi sousedy až po ničení životního prostředí a světové války. Zdánlivě neškodné ˝žiju, jak chci˝, na které člověk cítí své nezadatelné právo, produkuje všechny ty civilizační zkušenosti, které nás někdy nutí hledat cesty ven. Jako lék na individualismus existují duchovní systémy, které mohou hluboce změnit myšlení člověka. Dávají následovníkovi pochopení nejvyššího dobra a připravují ho na cestu služby. Právě přes ně je organizována většina tranzitů duší z pozemského světa do míst s čistší výměnou energie. Populární duchovní systémy jsou na očích veřejnosti, jsou přístupné - tak by to mělo být. Hledání nějakého zvláštního posvátného vědění ve staletých hlubinách knihoven vypadá z pohledu Síly nelogicky. Proč je skrývat? Aby je nenašli ani ti lidé, kteří jsou připraveni vyvinout úsilí pro Přechod? Naopak je třeba zajistit co nejširší přístup k duchovním naukám, aby člověk nehledal, ale věděl, kde potřebné informace získat. Někdy mistři milníků dosáhnou důležitých poznatků a stanou se mistry vertikálního rozvoje, nasytí se a získají úplnost. Sami se pak mohou posunout na novou životní úroveň a pomáhat s tím ostatním. Musíte se jen dále rozvíjet a pamatovat si na čas na správný odpočinek. Časem může přijít okamžik, kdy nasycení duše zkušenostmi povede k přirozené expanzi lidského vědomí. Pak se samy otevřou nové směry. Vývojový systém se stará o to, aby nikdo neklepal na jejich strop: pokud ho skutečně dosáhne, rozhodně přijdou vážné změny v životě. Rád bych také dodal, že samotná skutečnost existence tak složitých světů, jako je Země, kde duše realizují osobní touhy, vypovídá o hodnotě tohoto směru pro Stvořitele. Proto v touze žít tak, jak si člověk přeje, není nic, co by muselo být nutně vymýceno. Jak vidíte, pozemský svět je tak důležitý, že i přes složitou situaci zde je nadále podporován shora. Ale musíte pochopit, jaký klíčový princip sem duše přitahuje - to je princip ˝žiju, jak chci.˝ Alternativní aspirací vedoucí k cestě z tohoto světa je služba vyššímu dobru. Diskutovali jsme také o jiném tranzitu, přes silnou profesi.
Q: Řekl jsi, že duše má místo, kam se vrátit. Mohli bychom to probrat podrobněji?
A: Ano. Pokud duše pocházely z jiných civilizací, z ˝vesmírné stanice˝ jejich duchovního systému, nebo byly odděleny od své nadduše, mohou se někdy vrátit zpět. Návrat nastává na žádost civilizace, duchovního systému, nebo nadduše, když duše získala tyto vlastnosti a dokončila úkoly, kvůli kterým přišla na Zemi. Samozřejmě se to po takovém návratu nějak vyvíjí dál. Pokud se vrátí do své rodné civilizace, buď se tam dále vyvíjí, nebo se pokusí o inkarnace v jiné civilizaci. Návrat do prostorů duchovního systému na vyšších úrovních je obvykle spojen se zvýšením stavu duše. Když pozemskými zkušenostmi nashromáždila vyšší potenciál pro rozvinutí svého mistrovství, vrací se do svých duchovních společenství a vede nějakou novou linii činnosti. Mistr může také nahradit účastníka na vyšší pozici, který je povýšen, nebo je vyslán získávat zkušenosti do civilizací, aby sám nashromáždil vyšší potenciál nasazení. Návrat fragmentu do nadduše nastává, když jsou jejich vůle a cíle v synchronizaci. Tedy když člověk přijme vůli a cíle své nadduše za své. Pokud člověk chce jednu věc a nadduše od něj chce něco jiného, zůstává izolace. Malá dušička pokračuje ve svých toulkách světy vývoje a žije si, jak chce, dokud nepocítí, že je připravena vrátit se do jednoty a pokračovat v následování své nadduše stejným směrem.
Q: To znamená, že existují konflikty mezi nadduší a jejím fragmentem v inkarnaci?
A: Stává se, že malá duše získá v inkarnaci takové vlastnosti, že se to nedá sledovat se svou nadduší jediným způsobem, podle plánovaného plánu. Nadduše od člověka nedostává splnění těch rozvojových úkolů, o kterých předpokládala, že pro ni v inkarnaci provede. Ještě není možné, aby se takový fragment vrátil zpět, aby nenesl impulsy odporu ˝nahoru˝, to není pro nadduši bezpečné. Navíc má dušička svá práva, pokud chce žít po svém. To znamená, že když nadduše od sebe oddělí fragment a dá mu inteligenci, je už jako dítě, o které je třeba se starat. A má právo na sebeurčení.
Q: Jak rozlišit duchovní poznání pro vertikální a horizontální vývoj?
A: Rozlišení je celkem jednoduché: učení pro vertikální rozvoj přímo uvádí, že vedou duši do jiného světa (k Bohu, do čistých zemí, k východu ze samsáry atd.) a věnují velkou pozornost transformaci lidský individualismus za účelem dosažení tohoto přechodu.
Pokud se v nějakém učení o ničem takovém nemluví, nebo se jen tak mimochodem zmiňuje, že existují jiné světy, aniž by poskytla podrobná doporučení, jak se tam dostat, pak jde o znalosti pro horizontální rozvoj. Mohou být také vážní a zasluhují hlubokou úctu, nemůžete do nich napsat všechno. Veškerý ostatní obsah s nádechem spirituality je jen druh zábavy pro lidi, kteří potřebují prvek mystiky, tajemna a pohádkovosti.
Q: Nedávno jsi mi řekl, že mistr pracuje s lidmi ze speciálních podmínek.
A: Ano, pod slovy a činy efektivního mistra jsou vždy hladké, husté stavy vědomí, které sdílí se svými studenty. Slovo ˝hustý˝ zní nezvykle, ale pole lidského vědomí tuto vlastnost skutečně mají. Například jste ve svém životě narazili na lidi, kteří měli tak intenzivní vztek, že jste s nimi nechtěli ani krátce neutrálně komunikovat. Hustota negativních stavů vědomí, která vás nabádá k tomu, abyste se nevědomě drželi dál od určitých lidí, v nich odhaluje duše s rozsáhlými destruktivními zkušenostmi. Pokud je hustota stavů hněvu u člověka nízká, bude se spíše jednat o reptání, které není vnímáno jako hrozba. Hustota stavů vědomí může být i konstruktivní, tedy hodnotná a užitečná ve vývoji. Duchovní mistr vyvinul pole, která podporují jak jeho, tak jeho studenty na cestě. A čím jsou tato pole hustší, tím významnější je mistr pociťován, tím hmatatelnější poskytuje pomoc díky své pouhé přítomnosti v životech jiných lidí. To je důvod, proč jsou mistrovy osobní praktiky a jeho práce s jeho stavy vědomí tak důležité. Každý začínající učitel má nějaké vlastní stavy, které jsou pro něj jedinečné, a může je rozvíjet. Existují mistři, kteří zvládli vyrovnanost, zdrženlivost, veselost, přesvědčivost, inspiraci, filantropii, jasnost myšlení - v tomto seznamu lze pokračovat ještě dlouho. Někdy jsou utváření stavů již obsaženo v duši - v aspektu vyšším než člověk. Ale také se stává, že musí vyvinout požadované stavy od nuly a odebírat vzorky z vnějšího světa. To je docela těžký úkol - získat vlastnosti, které ve vás neexistují. Proto může být užitečná zejména pravidelná dlouhodobá komunikace s mistrem, který již dosáhl požadovaného stavu.
Pokud si člověk za celý život praktikujícího vyvinul alespoň jeden, nebo dva podpůrné stavy vědomí, je to již dobrý výsledek. Jsou obtížně dosažitelné, ale velmi cenné pro rozvoj ostatních lidí. Podporující stavy mohou posílit slova učitele a zvýšit pocit jejich důležitosti pro ostatní dvakrát až třikrát.
Vyšší Učitel bez těla může také sdílet stavy s osobou zapojenou do nějakého učení. Student pak v sobě někdy prostě cítí zvláštní rozpoložení, které může považovat za vnitřní. Ale osobní, dobře zvládnuté stavy jsou téměř vždy dostupné duši, jsou snadno reprodukovatelné. Pokud člověk při interakci s učením prostřednictvím knihy, nebo praxe najednou pocítí nějaké neobvyklé dočasné stavy, které pak beze stopy odezní, znamená to, že je vyučován shora. A čím vážněji člověk bere tyto dary, čím aktivněji se sám snaží tyto stavy vědomí reprodukovat, tím více pomoci se mu v takovém tréninku dostane. Aby speciální stavy vznikaly častěji, musíte je vyhodnotit jako důležité a věnovat jim pozornost.
Pokud mistr neví, jak posílit slova s požadovanou hustotou svých podpůrných stavů, může pronést mnoho správných projevů s minimálním užitečným efektem pro studenty. Nebude schopen změnit lidi kolem sebe, dokud v sobě nevyvine onu ˝páku tlaku˝ - stavy vědomí požadované hustoty, které jako kladivo zatloukající hřebíky vnášejí do vědomí lidí kolem důležité pravdy. ho tak, že tam pevně uvíznou.
Hlavní tlakové páky lze rozdělit do tří typů:
1) Světlé - poskytují měkkou, vyrovnávající, inspirující podporu.
2) Vyvážené - poskytují zvedání, stlačování, fixaci podpory. Je to jako korzet, který drží slabá záda v rovné poloze.
3) Temné páky jsou postaveny na bolestivých vlivech, odpuzování od opaku, kopání do zad, vymýcení z člověka vlastnosti nepříznivé pro jeho vývoj.
Temní mistři vertikálního vývoje nejsou na Zemi zastoupeni. A obecně, nikdo nespoléhá na jejich nástroje pro vzestupný vektor. Člověk se musí sám snažit dobrovolně. Temné páky zde budou zbytečné.
Q: Vyšší Síly budují vztahy s lidmi různými způsoby. S některými jako by byli jedna rodina, s jinými je to spíše spolupráce. Na čem to závisí?
A: Z existujících smluv s duší a jejích souvislostí. Jsou duše, které nemají ani smlouvy, ani spojení se Silami. Pouze základní smlouva o ztělesnění, která neznamená komunikaci s vyššími úrovněmi. Bude to obyčejný pozemský život. Jsou duše, jejichž spojení s vyššími úrovněmi je slabé, ale existují smlouvy o spolupráci, které stanoví rozsah vzájemných závazků. Smlouva může vypadat například takto: k určitému datu otevřít jemné vnímání člověka, aby mohl poslat na Zemi určité množství toků, informací, pomoci atd. Smlouva může být časově omezena. Pokud například potřebujete napsat dvě knihy na základě inspirace shora, pak po jejich napsání je smlouva považována za dokončenou a je uzavřena. Osoba nesmí dostávat nové informace, protože nebyly dohodnuty. Pozemšťané mají spoustu smluv o spolupráci s vyššími úrovněmi ve všech oblastech: i v esoterice, dokonce i ve vědeckém výzkumu, dokonce i v oblasti masové kultury. U smluvní spolupráce v oblasti duchovního rozvoje je důležité si uvědomit, že je založena na vzájemném prospěchu a je časově omezená. Někdy jsou vztahy v rámci smluvní spolupráce i v pracovních týmech přátelské. Ale pokud chce člověk dostat něco nad rámec dohodnutých podmínek, mimo sféru zájmů nadřízené protistrany, je nepravděpodobné, že mu to dá. Ne vždy je člověku jasné, co dostane. Pokud se například píší knihy, utrácí se čas a on z nich nevydělává. To je důležitý rozdíl mezi pozemskými obchodními vztahy a spoluprací s vyššími úrovněmi. Platba na základě takových smluv může být zcela odlišná a nesouvisí s penězi. Člověk má například vlastnost, kterou považuje za svou důstojnost, ale ve skutečnosti je vypůjčená a patří Moci, pro kterou se zavázal psát tyto knihy. To znamená, že vypořádání na základě smlouvy je posílením charakteru člověka. Nebo řekněme, že všechny pravděpodobnosti v životě člověka vedou k jednomu katastrofickému bodu a nadřazená protistrana souhlasí, že mu postaví cestu, kde ho hrozba obešla. Tato služba bude platbou dle smlouvy. Není možné vyjmenovat všechny cenné služby z vyšších úrovní pro pozemské duše. Vše závisí na osobních potřebách duše pro aktuální inkarnaci.
Smluvní spolupráce osoby s vyššími úrovněmi může být přátelská, formální, nebo přísná. Vše záleží na míře destruktivity smluvních stran. Pokud bude destruktivita stran vysoká, pak bude spolupráce chladná, drsná a nad rámec dohodnutých objemů vzájemných závazků se nenabídne nic víc - ani jedno malé zrnko.
Okruh nadřízených dodavatelů, kteří s ním chtějí spolupracovat, závisí i na destruktivitě duše samotného člověka. Aby člověk vstoupil do vztahů s přátelštějšími účastníky, musí sám omezit své destruktivní projevy.
Vztahy s účastníky na vyšších úrovních jsou jako rodina, pokud s nimi má duše silné vazby. Ale stále to bude dospělá vědomá spolupráce v rámci duchovního mentoringu. Vyšší patroni nejsou rodiči malých dětí. Nemá smysl očekávat, že budou své dítě hýčkat a velkoryse zasypávat ˝hračkami˝. Někdy lze člověku pomoci vyřešit jeho problém a někdy je mu nabídnuto, aby jej vyřešil sám, protože mu to umožní stát se silnějším a nezávislejším. To znamená, že ˝rodinná láska˝ je stále zaměřena na posílení soběstačnosti člověka, na rozšíření jeho chápání světa kolem něj, na jeho duchovní zrání.
Nemá-li duše spojení s vyššími Silami, lze prostřednictvím učení vertikálního rozvoje budovat vřelé vztahy, protože jejich prostřednictvím se budují duchovní rodiny se spojeními po staletí. I tam do určitého bodu existují smluvní vztahy. Ale na rozdíl od služeb se milost neuděluje na základě smlouvy, pouze ze vzájemné lásky. To znamená, že do určité doby je vztah mezi duší a duchovním systémem formální, ale když se člověk prohloubí do učení, vše je postaveno na víře ve studenta. A pak, Učitel štědře dává ze své plnosti, nabízí studentovi to nejlepší, co sám má.
Q: A kde může člověk hledat mistra vertikálního vývoje?
A: Ve vašem světě jich není moc, není pro ně snadné tady zůstat. Jak jsem řekl: pokud je dosaženo stropu, neměli byste nechat člověka dlouho mlátit hlavou do něj. Pokud je to možné, opouštějí Zemi duše, které jsou připraveny na život na vyšších úrovních. A teh, kdo jiný je tady, málokdo. A mistr získává studenty pouze podle zákona sympatie, aby zabránil svému vyhoření. To znamená, že učiteli je nabídnuta pomoc pouze těm, které má rád, kterým je sám připraven nabídnout své dary. Lidé si často představují, jak najdou silného pána a on je potáhne s sebou, vyřeší jejich krize, pomůže jim je zvládnout. Tak nejčastěji vypadá žádost o učitele. Ale v životě je všechno jinak: silný mistr, který se zbavil svého těžkého nákladu na svých bedrech, už nebude brát pytel kamenů někoho jiného. Nedosáhl lehkosti proto, aby nesl těžké břemeno za druhé. Mistr může jen vysvětlit, jak on sám shodil toto břemeno ze svých ramen. Schopnost citlivě sdílet své potíže s učitelem, aby se sám nepropadal pod tíhou problémů, které mu nejsou vlastní, proto výrazně zvyšuje šance na dlouhodobý plodný vztah s ním. Mistři, kteří jsou připraveni na Přechod na nové úrovně, nejsou na Zemi příliš drženi. Bez ohledu na to, jak divně to může znít: ve skutečnosti neexistuje žádná přehnaná poptávka po službách, které mohou skutečně nabídnout. A budou prostě shora chráněni před nošením cizích kamenů. Pokud má člověk specifickou žádost o moudré pokyny a snaží se své problémy vyřešit sám, je nejprve přiveden k poznání, které již na Zemi existuje. Pokud mu to nestačí, otevře se mu kanál s vyšším Učitelem, jako se to stalo vám. Vždy si s vámi rád popovídám, protože nasloucháte mým slovům s vděčností. Takto funguje zákon sympatie: aniž bych byl vaším hlavním Učitelem, jsem vždy připraven přijít a dát vám pokyny. Vím, že tato semena padnou na úrodnou půdu.
Zdroj:
https://absolutera.ru/article17226
Zpět
